教育局精神科課程沒提妥瑞症　家長難獲支援

教育局在上個學年將精神病納入特殊教育學童的第9類，但有妥瑞症的家長指，由於教育局並沒有將妥瑞症點名，學校也不願意向妥瑞症的學生提供支援。而事實上，教育局為教師安排的「精神健康的專業發展課程」也未有提及妥瑞症。

學校及老師不懂如何處理妥瑞症的兒童，Oscar是一個活生生的例子。Oscar在小學發病，由小學老師發現他有輕生念頭。媽媽吳太說，老師指Oscar很不開心，小學3年級時變好瘦，輕了10多公斤，上中學後同學叫他傻仔，不與他玩，即使已向學校交文件證明oscar有妥瑞症，但oscar發生任何事情，如跟同學有任何身體上的觸碰，學校還是每天打來要求見家長，甚至報警，令她身心俱疲。

直至Oscar轉到VTC讀書，與老師的關係比較像朋友，讀書壓力減少，病情終大有改善。

香港妥瑞症協會主席阿珊指，雖然教育局將精神病納入特殊教育學童的第9類，但由於指引並未有將「妥瑞症」點名，有家長即使交文件證明病情，學校亦拒絕提供支援，例如考試時間加長及獨立房間應考等措施，老師亦不了解妥瑞症，只以懲罰的方式去管教，反令患者病情變嚴重。

教育局為教師安排「精神健康的專業發展課程」，為老師就精神病的知識提供培訓，提供課程的香港教育大學整全成長發展中心，其課程統籌主任梁智熊表示，課程會教導老師識別比較普遍的精神病，包括抑鬱、自殺傾向及焦慮等，並教導如何處理。但他承認課程並未有特別提及妥瑞症，但相信課程的內容足以讓老師處理有關學生。

香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心總監冼權鋒指，妥瑞症患者不能控制自己的動作，但其實不會騷擾別人，他建議老師可將學生安排在最後排，盡量減少被其他同學留意，相信當事人壓力不會那麼大，對病情會有幫助。

本報曾向教育局索取本港患有妥瑞症的學生數字，教育局指，於2017/18學年開始向公營普通學校發放學習支援津貼支援有精神病患的學生，而截至2018年8月，獲發學習支援津貼的有精神病患的學生約為480人。

教育局表示， 精神病種類繁多，包括「妥瑞症」，有精神病患的學生均由精神科醫生診斷，不少學生亦有多於一類病症，因此，本局沒有就學生的精神病患類別分項統計。 

至於「精神健康的專業發展課程」內有否提及妥瑞症，教育局回應，課程主要涵蓋於兒童及青少年階段常見的精神病包括焦慮症、抑鬱症和強迫症等，旨在提升教師識別和支援這類學生的知識和技巧。而課堂導師，包括精神科醫生、臨床心理學家和教育心理學家等，會透過小組討論、個案研討或經驗分享等方式與教師探討個別精神病，例如對立性反抗症、妥瑞症的症狀和支援策略。